Чаро тамошои варзиш метавонад таълимӣ бошад

Дар назди мо имкониятҳо мавҷуданд, ки аз диванҳо, стендҳо ва канорҳо дарсҳои пурарзиши ҳаётро тамошо кунанд, ки чорабиниҳои варзиширо тамошо кунанд. Бозиҳо, ҷомҳо, плей-офф, мусобиқаҳо, косаҳо, гугирд ва дигар чорабиниҳо ҳар рӯзи сол дастрасанд. Падару модарон, мураббиён, мураббиён, мураббиён ва далелҳои таҷрибавӣ ширкат дар варзишҳои ҷавонон ё дигар корҳои беруназсинфиро ташвиқ мекунанд, то кӯдакон тавонанд истеъдодҳои худро рушд диҳанд, динамикаи дастаро таҷриба кунанд, хотираҳоро ба даст оранд ва вақтхушӣ кунанд. Аксари машғулиятҳо, алахусус варзиш, иштироки воқеии дастаро талаб мекунанд, то ба пуррагӣ лаззат баранд. Бо вуҷуди ин, дар бораи бачаҳои ғайри рақобат, ки ба бозии худ дилгармӣ доранд, чӣ гуфтан мумкин аст?

Бозингарон бо иштироки худ бевосита малакаҳои ҳаётиро меомӯзанд, аммо мухлисон инчунин аз мушоҳидаи холис дарс мегиранд. Агар шумо воқеан гӯш кунед, пахши варзишӣ назар ба моддаҳои бози бозӣ ба таври назаррас бештар модда фароҳам меорад. Сарфи назар аз таҷрибаи миёна, ин дувоздаҳ малакаҳои ҳаётиро воқеан бидуни пӯшидани либос омӯхтан мумкин аст:

1. Татбиқи математикаи ҳаррӯза

Математикаи пайвастаи суръат бояд барои он нигоҳ дошта шавад, ки ба шарофати нуқтаҳо, зарбаҳо, ҳавлӣ, пеналтӣ ва бозиҳо бозиҳои гуногунро пайгирӣ кунад. Бешубҳа шавқовартар аз ҷадвалҳои кории математика ва барномаҳо, бозии футбол метавонад як лагери ботинии сесоатагии ботлоқшавандаи математикӣ бошад, ки нисбат ба «Ҷонни се себ дошт ва ҳафт адад зиёд ёфт, ӯ чанд себ дорад дар маҷмӯъ? ”

2. Бо розӣ шудан розӣ шавед

Қабули фарқиятҳои инфиродӣ ва дурнамои мухолиф маҳорати зиндамонии камолот аст. Мо дар бораи номзадҳои сиёсии худ ё Coke ва Pepsi ихтилофи назар дорем, аз ин рӯ, дастаи дӯстдоштаи варзишӣ низ истисно нест. Азбаски ба мо тавсия дода мешавад, ки бо қабули фарқиятҳои инфиродӣ машғул шавем, вақте ки одамон ҳангоми мубоҳисаи «дастаи ман беҳтар аст» чӣ гуна ба хашм меоянд? Ҳамин тариқ, дастаҳои варзишӣ метавонанд ҷои хубе барои омӯхтани тарзи қабул кардани дӯстдоштаҳои гуногун бошанд.

3. Такмил аз хатогиҳои техникӣ

Одамон ба хатогиҳо роҳ медиҳанд ва варзишгарони касбӣ бешубҳа истисно нестанд. Ҳатто бозигари беҳтарин метавонад зарбро гум кунад, зарба занад ё тӯбро партояд. Ба ҷои он ки эго дар алоқа бо ҳам печида шавад, ситораи ҳақиқӣ ба таври дохилӣ ҳавасманд аст, ки хатогиҳои худро омӯзад ва беҳтар кунад.

4. Меъёрҳои фарҳангиро эҳтиром кунед

Новобаста аз он, ки бадани онҳоро сабзи ранг кардан, пӯшидани кулоҳи ҷодуи панир ва ё сурудани суруди ҷанг аст, ҳар як мухлиси гурӯҳ барои дастгирии дастаи худ коре дорад. Ин рафтори оддии мухлисон энергияро ба вуҷуд меорад, ки онҳоро ба ҳам мепайвандад, ба монанди дастфишории пинҳонӣ. Берун аз майдон ё суд, фаҳмидани меъёрҳои гуногуни фарҳангӣ дар ҳама ҳолатҳо худ зеҳни зеҳни иҷтимоӣ мебошад.

5. Вафодорӣ

Вақте ки дастаи мо пирӯз мешавад, мо ифтихор ва шодмониро ҳис мекунем; вақте ки онҳо мағлуб мешаванд, мо дард мекашем. Монанди он вақте ки ягон дӯст ё аъзои оила аз ямоқи ноҳамвор мегузарад, мо онҳоро дастгирӣ мекунем, ҳатто агар онҳо моро ноумед кунанд. Муҳимтар аз ҳама, мо ба дастаи худ дар тамоми фаслҳо, новобаста аз иҷрои онҳо, пайваст мешавем ва на танҳо аз паи қаҳрамони гармо мешавем.

6. Бозори рақобатпазири ҷойҳои корӣ

Коллеҷҳо ва варзишгарони касбӣ барои пӯшидан ва ҳозир шудан стипендия, шартнома, вақти бозӣ, эътироф, шӯҳрат ва мукофотро ба даст намеоранд. NCAA (2016) дар бораи рақамҳо ва фоизи иштирокчиёни мактаби миёна, ки коллеҷ ва варзишгарони касбӣ мешаванд, гузориш дод. Барои баскетбол аз 541,479 бозигарони мардон дар мактабҳои миёна 18697 нафар (3.5%) иштирокчиёни коллеҷи NCAA буданд ва аз 4155 лоиҳаи мувофиқ 60 нафар (1.9%) дар сатҳи касбӣ бозӣ карданд. Аз 429.504 бозигарони мактабҳои миёнаи занона, 16.589 нафар (3.9%) дар дастаҳои NCAA ширкат варзиданд, 3686 нафарашон ҳуқуқи иштирок доштанд ва 36 (1.6%) барои бозӣ дар дастаҳои Ассотсиатсияи Миллии Баскетбол Занҳо (WNBA) таҳия шуданд.

7. Меҳнати душвор бармегардад

Маълумотҳои гузориши NCAA (2016) нишон доданд, ки варзишҳои касбӣ аз ҷумлаи соҳаҳои рақобатпазир мебошанд. Чанд нафар бозингарони шартномавӣ онҳоро аз солҳои машқҳои тамринӣ, баданҳои баданашон ва аз ҳад зиёд гузаштан аз беҳтаринҳои шахсии худ ба даст оварданд. Ба ҳеҷ чиз ҳуқуқ надоранд, онҳо бояд барои пӯшидани он ҷерсӣ ба таври фавқулодда заҳмат кашанд; азбаски аз 60 баскетболбози мард, ки аз ҷониби НБА таҳия шудааст, зиёда аз ним миллион бозигарони мактабҳои миёна орзу доштанд, ки дар он ҷой бошанд.

8. Ҷуғрофия

Бозиҳо, мусобиқаҳо, ҷомҳо, гугирдҳо, плей-оффҳо ва косаҳо аз тамоми ҷаҳон пахш мешаванд. Баъзе чорабиниҳо дар ҷойҳое баргузор мешаванд, ки шояд дар радарҳои мо набошанд. Бо шарофати ин рӯйдодҳои ҷаҳонӣ, кӯдакон бо ин ҷойҳо шинос мешаванд, далелҳои ҷойгиршавии тасодуфиро мешунаванд ва метавонанд онҳоро дар харита ё Google Earth пайдо кунанд. Оё шумо ягон бор дар бораи баъзе ҷойҳо бе чорабиниҳои варзишӣ шунидаед?

9. Таърих

Пахши пахшкунандагон ва шореҳони варзиш захираҳои бениҳоят зиёд дар гузориш додани омор, ривоятҳо ва сиёсати даста мебошанд. Онҳо ба мо фаҳмиши иловагӣ дар бораи макон, макон ва чорабиниро меомӯзонанд. Пахши пахшкунандаи ҳушманд бешубҳа аз веб-саҳифа ё китоби дарсӣ хотирмонтар аст.

10. Вомбарг бо калонсолон

Чунин ба назар мерасад, ки кӯдакон бо калонсолон ба ду категория ҷудо мешаванд: дилрабоӣ ё озори. Ба назар чунин мерасад, ки кӯдакони дилрабо бо калонсолон ба осонӣ иртибот доранд. Варзиш имкони афсонавӣ барои рафъи тафовути байни наслҳост. Динамикаи байни фаҳмиши таърихии калонсол ва дурнамои нави ҷавонон таҷрибаи пайванди наслҳоро ба даст меорад.

11. Оқибатҳои рафтори бад

Одамон аз доварии бади рафтор қарорҳои бад қабул мекунанд ва варзишгарони машҳур истисно нестанд. Мутаассифона, барои одамони машҳур хатогиҳои шахсӣ, қонуншиканӣ ва дигар ҳолатҳои драмавии ҳаёт фавран тавассути ВАО паҳн карда мешаванд. Рафтори бади онҳо метавонад онҳоро аз вақти бозӣ боздорад, ки ин на танҳо футболбозонро, балки даста ва мухлисонро ҷазо медиҳад.

12. Team Dynamics 101

Вақте ки шумо ба раванди даста тавассути дурнамои рушд назар меандозед (Wheelan, 2005), эҳтимол дорад, ки дастаҳо бо омори ғолиб аллакай кор карданро тавассути ихтилофҳо ва фарқиятҳои инфиродӣ омӯхтаанд ва инчунин сохтори возеҳи гурӯҳро нигоҳ доранд. Ҷониби дигар, иҷрои даста албатта дар сурате таъсиргузор аст, ки агар гурӯҳ масъалаҳои ҳалношудаи байнишахсӣ дошта бошад.

Хабари хуб ин аст, ки дар телевизионҳо ҳар рӯзи сол варзишҳо мавҷуданд ва инчунин онлайн ба осонӣ дастрасанд. Фарҳанги мо ба тариқи дигар надошт. Ғайримуқаррарӣ, бале; аммо дарсҳо дар пеши мо ҳастанд.

Wheelan, S. (2005). Таъсиси гурӯҳҳои муассир: Дастур барои аъзо ва роҳбарон

(Ed Ed.) Newbury Park, Калифорния: Сейдж.