18 Усулҳои оғоз намудани карераи нав бидуни гирифтани қарзи азим

Мушкил шуд, ки чӣ гуна бидуни афзоиши даҳҳо ҳазор қарзи қарзи донишҷӯӣ тағйири касб кунад? Ҳангоми омӯхтани малака ба шумо лозим аст, ки даромад ба даст оред? Дар зер 18 ғояе ҳаст, ки бидуни қафо мондан ба пешрафти касби худ.

1. Департаменти меҳнати Иёлоти Муттаҳида дар якҷоягӣ бо ҳукуматҳои иёлот барномаи сертификатии касбомӯзиро роҳбарӣ мекунад. Ин вазифаҳо таълими истеҳсолиро таъмин мекунанд ва инчунин музди меҳнат медиҳанд.

2. Ба кор қабул шудан ба ҳукумати федералӣ муроҷиатро дар вебсайти даҳшатовари Ҷобси ИМА талаб мекунад, аммо ҳавасмандони зиёде ҳастанд, ки бо раванди номатлуби он сабр кунанд. Хоҳ дар сатҳи вуруд ва хоҳ кирояи моҳир, ман одамони зиёдеро мешинохтам, ки муваффақият ба даст овардаанд.

3. Ғайр аз ҷойҳои кории федералӣ, боздид аз вебсайти шуғли иёлати шумо муфид буда метавонад, ки дар он шумо метавонед мансабҳои сатҳи ибтидоиро пайдо кунед, ки музди хуб медиҳанд ва имтиёзҳо медиҳанд. Боварӣ ҳосил кунед, ки инчунин ҷойҳои кории шаҳрӣ ва шаҳриро ҷустуҷӯ кунед ва аз тақвими чорабиниҳо ва пешниҳодҳои барнома дар идораҳои агентии шуғли давлатии маҳалли худ хабардор бошед.

4. Бисёре аз ҳукуматҳои иёлатӣ ва шаҳрӣ бо коллеҷҳои ҷамоатӣ робитаҳо таҳия намудаанд, то барномаҳои омӯзишии дастрасро дар касбҳои баландихтисос ва STEM * таҳия кунанд. Бо коллеҷи ҷамоати маҳаллии худ тамос гиред, то фаҳмед, ки чӣ гуна шумо метавонед ба маоши калон дар сохтмон, технология, менеҷмент ва ғайра номнавис шавед ва дар роҳи зуд бошед.

Ва боварӣ ҳосил кунед, ки ин видеоро дар бораи ниёзҳои шадид ва имкониятҳои бузурге, ки бо нарасидани нерӯи кории ҳозираи миллат алоқаманданд, тамошо кунед:

5. Агар шумо ба савдои бомаҳорат шавқ доред, аммо ба баргаштан ба мактаб манфиатдор набошед, ба идораи иттифоқи касабаи маҳаллии худ муроҷиат намоед, то дар бораи касбомӯзӣ, таълими ҷои корӣ ва имкониятҳои таҳсил маълумот гиред.

6. Агар шумо манфиатдор бошед, ки ба дари як ширкати ба шумо писандида қадам занед, ба оҷонсии temp -и маҳаллии худ ташриф оварда, дар бораи имкониятҳои мардикорӣ ба кор гиред. Бисёр роҳбарони хеле муваффақ аз утоқи почта оғоз карданд. Ин мақола ғояҳои бештарро барои фаровардани ҷойҳои корӣ ба тариқи ғайр аз муроҷиат тавассути шӯроҳои кории онлайн, ки сатҳи муваффақияти бади паст доранд, дорад.

7. Бисёр курсҳои оммавии кушодаи онлайнро (MOOCs) барои омӯзиш ва таълими ройгони онлайн омӯхтед. Донишгоҳҳои олии миллат курсҳои бешумореро дастрас карданд, ки аз он шумо метавонед дар бораи ҳар чизе, ки шумо тасаввур карда метавонед, пойгоҳи дониши таъсирбахш ва ройгон созед. Ин аст рӯйхати MOOCs.

8. Бо гузоштани худ дар он ҷо портфели озоди худро созед. Аз ҳама касоне, ки медонед, пурсед, ки оё онҳо ба кӯмаке, ки ба шумо манфиатдор аст, ниёз доранд. Биёед бигӯем, ки шумо мехоҳед дизайнери веб шавед, аммо шумо афшондаҳои дизайнерии худро сайқал надодаед. Ихтиёриён барои сохтани вебсайтҳои ройгон ё арзон барои дӯстон. Пас аз он, ки шумо дар зери камари худ таҷриба доред, дар яке аз сайтҳои зиёди истеъдодҳои озод профил гузоред. Бо таҷриба қобилияти гузоштани тарифҳои баландтар ва портфели таъсирбахше пайдо мешавад, ки шумо метавонед онро ба корфармоён пешниҳод кунед.

9. Дар бораи ихтиёриён сухан рондан, ин як роҳи хуби баргаштан ба ҷомеа ҳангоми васеъ кардани шабакаи худ, кафидани китфҳо бо таъсиргузорон ва тар кардани ангуштонатон ба самти нави эҳтимолии касб аст. Ғайр аз ин, бисёр вақт ба ихтиёриён ҳангоми фарорасии ҷойҳои кор бартарӣ дода мешавад. Ба технологияи ветеринарӣ шудан мехоҳед? Ихтиёриён дар боғи ҳайвонот ё ҷомеаи башардӯстона. Ба омӯзгори забон ё мураббии забон шудан мехоҳед? Ихтиёриён барои Americorp ё Peace Corp.

10. Роҳҳои зиёди касб ва таҳсилотро дар дохили артиши фаъол, Гвардияи миллӣ ё ROTC санҷед.

11. Шояд шумо маҷмӯи маҳорати наве дошта бошед, ки мехоҳед ба кор баред, аммо барои ба даст овардани кор муваффақият надоред. Ба як оҷонси маҳаллии қабул / ҷойгиркунӣ муроҷиат кунед ва бигзор онҳо шуморо ҳимоят кунанд.

12. Агар шумо аллакай унвони илмӣ дошта бошед, бо ассотсиатсияи хатмкардагони худ оид ба захираҳои шуғл ва барномаҳои сертификатсияи таҳсилоти давомдор тамос гиред. Пурсед, ки оё онҳо метавонанд шуморо бо як мураббии касб ё мураббии касб пайваст кунанд. Ғайр аз ин, пурсед, ки оё алма-матераи шумо дафтари муваққатии кироя дорад ё не, ки метавонад ба шумо барои оғози кор дар мактаби олӣ кӯмак кунад.

13. Дар бораи алма-матер сухан рондан, собиқ профессоронро даъват кунед ё онҳоро барои хӯроки нисфирӯзӣ баред. Мағзи онҳоро дар бораи интихоби касб интихоб кунед. Пешниҳод барои кӯмак дар лоиҳаи илмӣ. Пешниҳод кунед, ки асари илмии худро таҳрир кунед Ба қадри имкон, кӯшиш кунед, ки робитаи рӯ ба рӯ ё ҳадди аққал занги телефонӣ кунед. Ҳангоми кӯшиши эҷоди таассуроти олӣ ё пайвастагии мустаҳкаме ба почтаи электронӣ такя накунед.

14. Тарҷумаи ҳоли худро ба ярмаркаҳои ҷойҳои корӣ баред. Шумо метавонед рӯйхати одилонаи ҷойҳои кориро тавассути бисёре аз пешниҳодҳои дар боло овардашуда пайдо кунед: агентиҳои шуғли аҳолӣ, ассотсиатсияҳои хатмкунандагон, палатаҳои савдо ва ғайра.

15. Профили LinkedIn-ро такмил диҳед, то он шахсияти касбии шуморо ба таври возеҳ ва дақиқ муаррифӣ кунад, пас ба танзимоти профили худ равед ва танзимотро фаъол созед, ки профили шуморо ба корфармоён намоён мекунад. Аксари мо он ҷузъиёти хурдро пазмон шудем.

16. Коршиноси мавзӯъ шавед ва бо саҳм гузоштан дар шабакаҳои иҷтимоӣ, блогҳо ва LinkedIn таҷрибаи худро намоён кунед. Барои дохил шудан ба Ба як хабарнигор кӯмак кунед (HARO) барои пайдо кардани имкониятҳои ҳамарӯза барои пешниҳоди таҷрибаи худ ба нависандагон ва хабарнигорон, ки ба мақолаҳо ё китобҳои худ ба як иқтибос ё ақида ниёз доранд. Шумо метавонед мутахассиси мавзӯъ бидуни гирифтани маълумоти коллеҷ бошед, шумо бояд танҳо омодагӣ дошта бошед, ки ба мавзӯъ чуқур ғарқ шавед. Ба китобҳо ва MOOCs мубтало шавед!

17. Ба таҷрибаомӯзӣ муроҷиат кунед. Гарчанде ки одатан бемузд ё каммузд мегиранд, онҳо ҳоли шуморо месозанд ва малакаҳои муҳимтарини шабакавиро ташаккул медиҳанд. Пас аз он ки шумо фаъолона дахолат мекунед, онро дар ҳоли худ гиред ва ба кор муроҷиат кунед. Аз ширкате, ки бо он ҳамкорӣ мекунед, бипурсед, ки мехоҳанд аз шумо бубинанд, то ки барои кор қабул шаванд.

18. Ниҳоят, аммо бешубҳа, мавқеи сатҳи аввалро ишғол кунед ва таҷрибаи худро зуд истифода баред. Ман бо мизоҷоне кор мекардам, ки дар муддати кӯтоҳ тавассути кор дар мансабҳои сатҳи ибтидоӣ ва истифодаи ин ҷойҳо ба аксияҳо ё ҷойҳои кории баландтар касбҳои худро зуд иваз карданд ва табдил доданд. Меҳнат кунед, маълумотро мисли исфанҷро азхуд кунед, роҳро тай кунед, ба афзоиш таваҷҷӯҳ кунед ва давра ба давра аз худ бипурсед, ки оё шумо дар мавқее, ки ба шумо барои расидан ба ҳадафҳои касбии худ мусоидат намекунад, худсарӣ мекунед?

Оё шумо метавонед дар бораи роҳҳои кор фармудани замин ва гирифтани таълими олие фикр кунед, ки қарздор шудан бо қарзҳои донишҷӯиро дар бар намегирад? Шарҳи зер.

* Дар бораи мансабҳои STEM шунидаед, аммо боварӣ надоред, ки ин чӣ маъно дорад? Дар бораи STEM дар ин ҷо бихонед.